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“百年千冊”翻譯工程術語規範與學術數據庫建設構想
| I. 數據庫總體說明 | II. 實施策略與階段規劃 | III. 組織架構與技術協作 | IV. OITD互動功能模組與API應用說明 |
| V. 資源需求 | VI. 預期成果與影響 | VII. 長遠展望 |
二、實施策略與階段規劃
第一階段：基礎建設與詞彙整理（第1年至第2年）
實施高頻術語整合計劃：對翻譯書籍進行詞頻分析與語義歸類，篩選出跨學科高頻術語，結合人工標注與語境判讀，建立詞條草案庫。步驟包括：
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- 中文原文與譯文之語料處理與詞頻統計分析（N-gram）(cf. Chinese Buddhist Canonical Attributions database: https://dazangthings.nz/cbc/)
- 學科分類比對，並由專家團隊進行人工篩選與注解
- 異譯對照與譯例擷取，建立譯法歷史版本追蹤系統
- 建立詞條共建與審議機制，促進學術共同參與及術語共識
- 建立術語標準構建小組，初步選出3,000-5,000 條核心術語
- 建構語料分析架構，對翻譯書籍進行術語標注
- 設計並啟動OITD原型平臺，功能涵蓋詞條查詢、語境示例、譯法討論
- 組建技術與學術小組，明確分工：技術開發、詞彙研究、標準審查
第二階段：數據庫建設與多語資源拓展（第2年至第3年）
- 系統化整理譯本與原文語料，建立對應語段與術語標記
- 建立版本管理與詞彙異譯比對系統，支持使用者對比分析與譯注撰寫
- 推動AI應用的整合
- 編纂並發行領域專用術語辭典（如《中國佛教學英譯詞典》《中國歷史學英譯詞典》《中國哲學英譯詞典》試行本等）
第三階段：平臺開放、教學推廣與國際連結（第4年起）
- 平臺全面開放予國際學界與教育機構使用，支援API與學術整合
- 推出「雲學堂」教學模塊，設置翻譯培訓與語料應用課程
- 建立詞條眾編制度與譯者社群審核機制，形塑協作型學術社區
- 邀請國際合作夥伴共建多語對應版本，拓展法、德、日、韓版本翻譯資源
