高水平人員和學生的培養是本研究項目的首要優先 。除了設有常規的博士後名額，我們還籌劃與幾所世界頂尖的高校聯合設置一類獨特的博士後職位， 成功入圍者可在幾所高校之間自由往來，以便最充分的利用各機構的優勢資源和各類機遇。我們也將延引頂尖學者到UBC講學，為本校學生以及交換生開設專題課程。具體而言，本培養計劃之所以獨特，是因為以下幾個子項目。
- 年度田野調研：按照計劃，我們將以漢語言宗教資料為對像，每年開展一次實地搜訪，調研地點主要在東亞地區。為了更有效地從事田野調研，事先我們將組織一支團隊來專門培訓高水平人員和學生，培養和提高他們的各項能力，使得他們更好與當地合作者以及國際同儕共事，准確地對原始資料作鑒定、紀錄、拍攝、以及謄錄。而田野調研則能讓學生對他們的研究資料有第一手的訊息，讓其直接體驗資料生發的背景。更重要的是，本項目也能培養學生在多文化、國際性、以及跨學科的環境中的工作能力。在北美和歐洲，極少有東亞宗教研究的項目能提供同類的、高素質的指導。因此，作為一項教育工程，本項目不僅獨特而且具有重要意義。或許在項目進行中以及結項後會成為該領域的一種範例。
- 暑期－寒期班：這兩個子項目分冬、夏兩期，該構想源自“實地研習班” (Site Seminar)的理念。根據實地演習班的模式，教授宗教歷史傳統最富效益的方式之一就是擇取並結合一些聖跡來探討某一傳統; 這些聖跡在所檢討的宗教傳統的形成和轉化中具有重要的意義。與暑期班相配合的是一“譯叢”，將當今歐美對東亞宗教的學術成果翻譯成漢語。這樣設計的目的在將翻譯過程變成一種有效的培養機會，裨益學生。世界上優秀的學者和最有天賦和潛力的學生因此得以相聚，在每日當堂的互動中，學生的多文化溝通技巧得以提高，也獲得了構建和維系國際性合作研究的經驗，從而再次體現本研究項目的宗旨。
- 訪問學生資助金：我們計劃設立兩種獎學金來資助學生訪學：一種是資助歐美合作機構的學生前往東亞作為期五個月的研究；另一種則資助東亞的學生在UBC或者其他地處歐美的合作高校學習一個學期（四個月）。通過這樣的量身指導，身處陌生的環境，學生們會變得更有技能和自信去和接受機構及其工作人員的互動共事。這項資助能夠提高學生語言能力，以及對異國文化的感知與理解。更特別的是，這些短期的留學經驗將激勵學生創建和擴大國際人際網絡，對他們將來學術生涯的發展必然大有裨益。
總之，我們的這項田野考察和培養計劃創造性地將學術研究和學生培養結合起來，從中成長出來新一代的學者則能掌握尖端的方法論，親臨實地，投身學術研究。此前，人文科學的研究資源一直被“成熟”的學者們所主導，而學生則只能充當助手。相較而言，本計劃則能將老少學者凝聚在一起，融各種分析、語言、技術、和主事等能力於一爐，讓學習和培養的開展遵從一種動態、雙向的模式，使之呈現於東亞的教室、圖書館、檔案館、和宗教聖地。
